Wir schreiben Bücher: ganzheitliche Literacy-Förderung für die 3. und 4. Klasse
Kinder für ihr Tun begeistern und zugleich umfassende Kompetenzen vermitteln – das gelingt mit diesem Konzept zur ganheitlichen Förderung von Literacy in der Grundschule. Lehrer/innen erfahren, wie sie Kinder der 3. und 4. Klasse im Unterricht dazu anleiten können, ihr eigenes Buch zu schreiben,...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Dokumenttyp: | Buch/Monographie |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim Basel
Beltz
2013
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Pädagogikpraxis
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Verlag, Volltext: https://content-select.com/index.php?id=bib&ean=9783407293343 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783407293343 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783407293343 Verlag, lizenzpflichtig: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783407293343 Verlag, Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/537b0eeb-599c-407d-b131-104d2efc1343/500 
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| Verfasserangaben: | Britta Klopsch; Anne Sliwka; Mara-Sophie Schmidt |
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Wir schreiben Bücher: ganzheitliche Literacy-Förderung für die 3. und 4. Klasse
Beltz c 2013
Buch/Monographie