Die Erweiterung der Lernumgebung durch Bildungspartnerschaften: Einstellungen und Haltungen von Lehrpersonen und Schulleitungen

Das Eingehen von Bildungskooperationen lässt sich auf Individual- und Organisationsebene auf ein mehrdimensionales Konstrukt zurückführen, das hier theoriebasiert wie empirisch gestützt erarbeitet wird. Das Einbeziehen von Bildungspartnern in den schulischen Alltag, um die Lebenswelt der Kinder...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Klopsch, Britta (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Book/Monograph Hochschulschrift
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Basel Beltz Juventa [2016]
Schlagworte:	Hochschulschrift Schulorganisation Kooperation Außerschulische Bildung Schule Lernumwelt
Online-Zugang:	Verlag, Volltext: https://content-select.com/index.php?id=bib&ean=9783779944225 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, Volltext: http://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, lizenzpflichtig: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/56cc0a2c-3ad4-4340-87f9-5eeeb0dd2d03/500
Verfasserangaben:	Britta Klopsch

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