Die Erweiterung der Lernumgebung durch Bildungspartnerschaften: Einstellungen und Haltungen von Lehrpersonen und Schulleitungen

Das Eingehen von Bildungskooperationen lässt sich auf Individual- und Organisationsebene auf ein mehrdimensionales Konstrukt zurückführen, das hier theoriebasiert wie empirisch gestützt erarbeitet wird. Das Einbeziehen von Bildungspartnern in den schulischen Alltag, um die Lebenswelt der Kinder...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Klopsch, Britta (VerfasserIn)
Dokumenttyp:	Book/Monograph Hochschulschrift
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Basel Beltz Juventa [2016]
Schlagworte:	Hochschulschrift Schulorganisation Kooperation Außerschulische Bildung Schule Lernumwelt
Online-Zugang:	Verlag, Volltext: https://content-select.com/index.php?id=bib&ean=9783779944225 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, Volltext: http://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, lizenzpflichtig: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944225 Verlag, Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/56cc0a2c-3ad4-4340-87f9-5eeeb0dd2d03/500
Verfasserangaben:	Britta Klopsch