Kadmon, G., & Kadmon, M. (2016). Academic performance of students with the highest and mediocre school-leaving grades: Does the aptitude test for medical studies (TMS) balance their prognoses? = Studienleistung von Studierenden mit den besten versus mittelmäßigen Abiturnoten : gleicht der Test für Medizinische Studiengänge (TMS) ihre Prognosen aus? GMS journal for medical education, 33(1), . https://doi.org/10.3205/zma001006
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kadmon, Guni, und Martina Kadmon. "Academic Performance of Students with the Highest and Mediocre School-leaving Grades: Does the Aptitude Test for Medical Studies (TMS) Balance Their Prognoses? = Studienleistung Von Studierenden Mit Den Besten Versus Mittelmäßigen Abiturnoten : Gleicht Der Test Für Medizinische Studiengänge (TMS) Ihre Prognosen Aus?" GMS Journal for Medical Education 33, no. 1 (2016). https://doi.org/10.3205/zma001006.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kadmon, Guni, und Martina Kadmon. "Academic Performance of Students with the Highest and Mediocre School-leaving Grades: Does the Aptitude Test for Medical Studies (TMS) Balance Their Prognoses? = Studienleistung Von Studierenden Mit Den Besten Versus Mittelmäßigen Abiturnoten : Gleicht Der Test Für Medizinische Studiengänge (TMS) Ihre Prognosen Aus?" GMS Journal for Medical Education, vol. 33, no. 1, 2016, https://doi.org/10.3205/zma001006.