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The big five in context: personality, diversity and attitudes toward equal opportunities for immigrants in Switzerland
von Ackermann, Kathrin (VerfasserIn)
, Ackermann, Maya (VerfasserIn)
,
in:
Swiss political science review, 21 (2015), 3 vom: Sept., Seite 396-418
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Positive maternal interaction behavior moderates the relation between maternal anxiety and infant regulatory problems
von Richter, Nina (VerfasserIn)
, Reck, Corinna (VerfasserIn)
,
in:
Infant behavior and development, 36 (2013), 4 vom: Dez., Seite 498-506
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Do intelligence and sustained attention interact in predicting academic achievement?
von Steinmayr, Ricarda (VerfasserIn)
, Ziegler, Matthias (VerfasserIn)
, Träuble, Birgit (VerfasserIn)
,
in:
Learning and individual differences, 20 (2010), 1, Seite 14-18
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