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Empirische Arbeit: die Entwicklung von fachdidaktischem Wissen und Überzeugungen von Grundschullehrkräften im Kontext von Lehrerfortbildungen zum „Schwimmen und Sinken“
von Decker, Anna-Theresia (VerfasserIn)
, Hardy, Ilona (VerfasserIn)
, Hertel, Silke (VerfasserIn)
, Lühken, Arnim (VerfasserIn)
,
in:
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 67 (2020), 1, Seite 61-76
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Decker, Anna-Theresia
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Hardy, Ilona
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Hertel, Silke
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Lühken, Arnim
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