Suchergebnisse

The frequency of using certain feedback methods in the teaching of medicine: a survey of teachers at the medical faculties in Baden-Wurttemberg = Die Häufigkeit der Verwendung bes... von Kunz, Kevin (VerfasserIn) , Burkert, Mirka (VerfasserIn) , Heindl, Felix (VerfasserIn) , Schüttpelz-Brauns, Katrin (VerfasserIn) , Giesler, Marianne (VerfasserIn) ,

• Verlag, lizenzpflichtig, Volltext

Competency-based learning in an ambulatory care setting: implementation of simulation training in the ambulatory care rotation during the final year of the MaReCuM model curriculum von Dusch, Martin (VerfasserIn) , Narciß, Elisabeth (VerfasserIn) , Strohmer, Renate (VerfasserIn) , Schüttpelz-Brauns, Katrin (VerfasserIn) ,

• Verlag, Volltext

Anchoring interprofessional education in undergraduate curricula: The Heidelberg story von Berger, Sarah (VerfasserIn) , Götz, Katja (VerfasserIn) , Leowardi-Bauer, Christine (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Szecsenyi, Joachim (VerfasserIn) , Mahler, Cornelia (VerfasserIn) ,

• Verlag, Volltext
• Verlag, Volltext

Assessing family medicine trainees - what can we learn from the European neighbours? von Flum, Elisabeth (VerfasserIn) , Ledig, Thomas (VerfasserIn) ,

• Verlag, lizenzpflichtig, Volltext