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Applying Q methodology in higher teacher education for pre-service teachers’ (self-)reflection, learning and professional development von Kling, Ines (VerfasserIn) , Buhl, Monika (VerfasserIn) ,

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Empirische Arbeit: die Entwicklung von fachdidaktischem Wissen und Überzeugungen von Grundschullehrkräften im Kontext von Lehrerfortbildungen zum „Schwimmen und Sinken“ von Decker, Anna-Theresia (VerfasserIn) , Hardy, Ilona (VerfasserIn) , Hertel, Silke (VerfasserIn) , Lühken, Arnim (VerfasserIn) ,

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