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Ding, Kathrin (Dipg.-Päd.)
Neueste Veröffentlichungen
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- Preservice teachers’ self-efficacy: predicting changes over the internship period through attributional styles and implicit theories of intelligence = Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden : Vorhersage von Veränderungen während des Semesterpraktikums durch Attributionsmuster und implizite IntelligenztheorienArticle (Journal), Online Resource
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