Search Results - Reimann, Peter

Analyzing and supporting collaboration in cooperative computer-mediated communication by Zumbach, Jörg (Author) , Schönemann, Jochen (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Supporting distributed problem-based learning: the use of feedback mechanisms in online learning by Zumbach, Jörg (Author) , Hillers-Chen, Annette (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Supporting virtual learning teams with dynamic feedback by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Seminare im Netz: Psychologie by Starkloff, Philipp (Author) , Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Influence of feedback on distributed problem based learning by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Computerunterstütztes fallbasiertes Lernen: Goal-Based Scenarios und Problem-Based Learning by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Enhancing learning from hypertext by inducing a goal orientation: comparing different approaches by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Enhancing learning from hypertext by inducing a goal orientation: comparing different approaches by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

• Verlag, Volltext

Wissenserwerb mit Geschäftsprozessmodellen: Eine empirische Studie zum Lernen mit grafischen Prozessvisualisierungen by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) , Moayer, Maurice (Author) ,

Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie by Klieme, Eckhard (Author) , Funke, Joachim (Author) , Leutner, Detlev (Author) , Reimann, Peter (Author) , Wirth, Joachim Thorsten Christian (Author) ,

Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie by Klieme, Eckhard (Author) , Funke, Joachim (Author) , Leutner, Detlev (Author) , Reimann, Peter (Author) , Wirth, Joachim Thorsten Christian (Author) ,

• Resolving-System, kostenfrei, Volltext

Hypermediales Lernen und Kognition: Anforderungen an Lernende und Gestaltende by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Influence of passive versus active information access to hypertextual infortmation resources on cognitive and emotional parameters by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) , Koch, Sabine C. (Author) ,

• Verlag, Volltext

Analyse und Förderung komplexer Kooperation und Kollaboration in synchronen Lernumgebungen by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Hypertext-based argumentation: role of tools, motivation, and cognition = Hypertextbasierte Argumentation : die Rolle von Werkzeugen, Motivation und Kognition by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Design, Diskurs und Reflexion als zentrale Elemente virtueller Seminare by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Influence of passive versus active information access to hypertextual infortmation resources on cognitive and emotional parameters by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) , Koch, Sabine C. (Author) ,

Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie by Klieme, Eckhard (Author) , Funke, Joachim (Author) , Leutner, Detlev (Author) , Reimann, Peter (Author) , Wirth, Joachim Thorsten Christian (Author) ,

• Verlag, Volltext
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Problem-Based Learning als konstruktivistischer Ansatz in der internetbasierten Umweltpädagogik by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,

Assessment of a goal-based scenario approach: a hypermedia comparison by Zumbach, Jörg (Author) , Reimann, Peter (Author) ,