Suchergebnisse - Sachse, Steffi

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    Development and validation of a self-regulation scale within the German version of the Early Development Instrument von Georg, Sabine (VerfasserIn) , Genser, Bernd (VerfasserIn) , Fischer, Joachim E. (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) , Bock, Freia (VerfasserIn) ,


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    The relationship between input factors and early lexical knowledge in Turkish-German children von Budde-Spengler, Nora (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) , Rinker, Tanja (VerfasserIn) ,


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    Which meso-level characteristics of early childhood education and care centers are associated with health, health behavior, and well-being of young children?: findings of a scoping... von Herr, Raphael (VerfasserIn) , Diehl, Katharina (VerfasserIn) , Schneider, Sven (VerfasserIn) , Osenbrügge, Nina (VerfasserIn) , Memmer, Nicole (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) , Hoffmann, Stephanie (VerfasserIn) , Wachtler, Benjamin (VerfasserIn) , Herke, Max (VerfasserIn) , Pischke, Claudia Ruth (VerfasserIn) , Novelli, Anna (VerfasserIn) , Hilger-Kolb, Jennifer (VerfasserIn) ,


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  4. 4
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    Long-term interrelations between socio-emotional and language competencies among preschool dual language learners in Germany von Ertanir, Beyhan (VerfasserIn) , Kaiser-Kratzmann, Jens (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) ,


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    Dual language competencies of Turkish-German children growing up in Germany: factors supportive of functioning dual language development von Ertanir, Beyhan (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) ,


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  6. 6
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    Heidelberg interaction training for language promotion in early childhood settings (HIT) von Buschmann, Anke (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) ,


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  7. 7
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    The relationship between first language (L1) and second language (L2) lexical development in young Turkish-German children von Rinker, Tanja (VerfasserIn) , Budde-Spengler, Nora (VerfasserIn) , Sachse, Steffi (VerfasserIn) ,


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