Der-Die-DaZ: Forschungsbefunde zu Sprachgebrauch und Spracherwerb von Deutsch als Zweitsprache
Frontmatter -- Vorwort -- Tabula Gratulatoria -- Inhalt -- Unterwegs -- Herausforderungen und Verläufe beim Erwerb des Deutschen als Zweitsprache -- Syntaktische Komplexität im L2-Erwerb: Befunde & Erklärungen / Grießhaber, Wilhelm -- Das Genus der Nomen - Erwerb, Diagnose und Förderung bei...
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| Other Authors: | , , , , |
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| Format: | Edited Volume Festschrift |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin Boston
De Gruyter
[2018]
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| Series: | DaZ-Forschung
Band 20 |
| In: |
DaZ-Forschung (Band 20)
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| Volumes / Articles: | Show Volumes / Articles. |
| DOI: | 10.1515/9783110582819 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1515/9783110582819 Verlag, lizenzpflichtig: https://www.degruyterbrill.com/isbn/9783110582819 https://www.degruyterbrill.com/doc/cover/9783110572940.jpg: https://www.degruyterbrill.com/doc/cover/9783110572940.jpg Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1164636413/04 Verlag, Cover: https://www.degruyterbrill.com/doc/cover/9783110582819.jpg Verlag, Cover: https://www.degruyterbrill.com/document/cover/isbn/9783110582819/original 
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| Author Notes: | herausgegeben von Britta Hövelbrinks, Isabel Fuchs, Diana Maak, Tinghui Duan und Beate Lütke |
| Summary: | Frontmatter -- Vorwort -- Tabula Gratulatoria -- Inhalt -- Unterwegs -- Herausforderungen und Verläufe beim Erwerb des Deutschen als Zweitsprache -- Syntaktische Komplexität im L2-Erwerb: Befunde & Erklärungen / Grießhaber, Wilhelm -- Das Genus der Nomen - Erwerb, Diagnose und Förderung bei mehrsprachigen Kindern im Grundschulalter / Jeuk, Stefan -- Modalpartikeln mit begründender Funktion. Ein Vergleich der Modalpartikelverwendung von Muttersprachlern und Nichtmuttersprachlern am Beispiel von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache / Rost-Roth, Martina -- Präverbale Negation als Attraktor im Zweitspracherwerb und im bilingualen Erstspracherwerb: Ein Vergleich von Erwerbsverläufen mit den Zielsprachen Deutsch und Polnisch / Dimroth, Christine -- Zur ist-Konstruktion in der Varietät einer japanischen Lernerin des Deutschen als Zweitsprache - eine Forschungsskizze / Hirataka, Fumiya -- Deutsch als Zweitsprache in Unterrichtskontexten -- "Implizit gesteuert": kommunikative Sprachförderung in der Vorschule / Klages, Hana / Maiberger, Eva-Larissa / Pagonis, Giulio -- Fiktionale Geschichten als Beitrag zur Literacy-Förderung und Erweiterung der kulturellen Literalität Mehrsprachiger Grundschulkinder / Wieler, Petra -- Gedanken zur Implementierung von Sprachbewusstem (Fach-)Unterricht / Schmellentin, Claudia -- Allgemein-wissenschaftssprachlicher Wortschatz in der Sekundarstufe I?: Zu Vagheit, Polysemie und pragmatischer Differenziertheit von Verben in Schulbuchtexten / Meißner, Cordula / Wallner, Franziska -- Vom Fortbildungsinhalt zum Unterrichtshandeln - Kooperative Planung von Praxiserkundungsprojekten zum sprachsensiblen Fachunterricht / Birnbaum, Theresa -- Wege in die Aufnahmegesellschaft -- Ich will halt einfach, dass alles gut wird - Eine bildungserfolgreiche Schülerin mit Migrationshintergrund Erzählt / Maak, Diana / Fuchs, Isabel -- Erzählen. Flucht erzählen in Romanen von Shumona Sinha, Sherko Fatah und Julya Rabinowich / Schiedermair, Simone -- "Wir geben uns zur Begrüßung die Hand"... Wirklich? Und was machen die "anderen" zur Begrüßung? - / Eßer, Ruth / Tan, Nimet -- Methodische Herausforderungen bei der Erforschung von Deutsch als Zweitsprache -- Mehrsprachigkeit in Jugendbegegnungen: Beobachtungen - Überlegungen zur Begleitforschung / Oomen-Welke, Ingelore -- ,Stadt Land Fluss', ,Mastermind' und ,Scotland Yard': das Spiel mit den Daten: Zur Bedeutung von Metadaten und deren Gebrauch in empirischen Forschungsprojekten / Brede, Julia Ricart -- Lesbarkeitsformeln zur Messung sprachlicher Komplexität in Schulbuchtexten / Neumann, Jessica / Duan, Tinghui -- Reflexionen -- Willkommen in Deutschland - und was dann? Soziale Handlungsfähigkeit und Spracherwerb von Flüchtlingen und Asylbewerbern in Deutschland / Steinmüller, Ulrich -- Zweitspracherwerb im Dienste der liebevollen Verständigung und des familiären Miteinanders: Ansätze zu einer Sprachlernbiographie von FRANCA / Dittmar, Norbert -- Schriftenverzeichnis / Ahrenholz, Bernt |
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| Item Description: | Title is part of eBook package EBOOK PACKAGE Linguistics 2018 Enthält: Vorwort -- -- Tabula Gratulatoria -- -- Inhalt -- -- Unterwegs -- -- Herausforderungen und Verläufe beim Erwerb des Deutschen als Zweitsprache -- -- Syntaktische Komplexität im L2-Erwerb: Befunde & Erklärungen / Grießhaber, Wilhelm -- -- Das Genus der Nomen – Erwerb, Diagnose und Förderung bei mehrsprachigen Kindern im Grundschulalter / Jeuk, Stefan -- -- Modalpartikeln mit begründender Funktion. Ein Vergleich der Modalpartikelverwendung von Muttersprachlern und Nichtmuttersprachlern am Beispiel von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache / Rost-Roth, Martina -- -- Präverbale Negation als Attraktor im Zweitspracherwerb und im bilingualen Erstspracherwerb: Ein Vergleich von Erwerbsverläufen mit den Zielsprachen Deutsch und Polnisch / Dimroth, Christine -- -- Zur ist-Konstruktion in der Varietät einer japanischen Lernerin des Deutschen als Zweitsprache – eine Forschungsskizze / Hirataka, Fumiya -- -- Deutsch als Zweitsprache in Unterrichtskontexten -- -- „Implizit gesteuert“: kommunikative Sprachförderung in der Vorschule / Klages, Hana / Maiberger, Eva-Larissa / Pagonis, Giulio -- -- Fiktionale Geschichten als Beitrag zur Literacy-Förderung und Erweiterung der kulturellen Literalität Mehrsprachiger Grundschulkinder / Wieler, Petra -- -- Gedanken zur Implementierung von Sprachbewusstem (Fach-)Unterricht / Schmellentin, Claudia -- -- Allgemein-wissenschaftssprachlicher Wortschatz in der Sekundarstufe I?: Zu Vagheit, Polysemie und pragmatischer Differenziertheit von Verben in Schulbuchtexten / Meißner, Cordula / Wallner, Franziska -- -- Vom Fortbildungsinhalt zum Unterrichtshandeln – Kooperative Planung von Praxiserkundungsprojekten zum sprachsensiblen Fachunterricht / Birnbaum, Theresa -- -- Wege in die Aufnahmegesellschaft -- -- Ich will halt einfach, dass alles gut wird – Eine bildungserfolgreiche Schülerin mit Migrationshintergrund Erzählt / Maak, Diana / Fuchs, Isabel -- -- Erzählen. Flucht erzählen in Romanen von Shumona Sinha, Sherko Fatah und Julya Rabinowich / Schiedermair, Simone -- -- „Wir geben uns zur Begrüßung die Hand“… Wirklich? Und was machen die „anderen“ zur Begrüßung? – / Eßer, Ruth / Tan, Nimet -- -- Methodische Herausforderungen bei der Erforschung von Deutsch als Zweitsprache -- -- Mehrsprachigkeit in Jugendbegegnungen: Beobachtungen – Überlegungen zur Begleitforschung / Oomen-Welke, Ingelore -- -- ‚Stadt Land Fluss‘, ‚Mastermind‘ und ‚Scotland Yard‘: das Spiel mit den Daten: Zur Bedeutung von Metadaten und deren Gebrauch in empirischen Forschungsprojekten / Brede, Julia Ricart -- -- Lesbarkeitsformeln zur Messung sprachlicher Komplexität in Schulbuchtexten / Neumann, Jessica / Duan, Tinghui -- -- Reflexionen -- -- Willkommen in Deutschland – und was dann? Soziale Handlungsfähigkeit und Spracherwerb von Flüchtlingen und Asylbewerbern in Deutschland / Steinmüller, Ulrich -- -- Zweitspracherwerb im Dienste der liebevollen Verständigung und des familiären Miteinanders: Ansätze zu einer Sprachlernbiographie von FRANCA / Dittmar, Norbert -- -- Schriftenverzeichnis / Ahrenholz, Bernt Literaturangaben. - Schriftenverzeichnis Bert Ahrenholz: Seite 315-323 |
| Physical Description: | Online Resource |
| ISBN: | 9783110580525 9783110582819 |
| DOI: | 10.1515/9783110582819 |
| Access: | Restricted Access |