Verbesserung des Transfers bei computergestütztem Diagnosetraining durch konstruktivistische Instruktionsgestaltung: Arbeitsbericht zum DFG-Projekt So 224/5-1
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Book/Monograph |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Psychologisches Institut der Ruprecht-Karls-Universität
2000
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| Online-Zugang: |
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| Verfasserangaben: | Kh. Sonntag, N. Schaper, T. Zink, H. Spenke |
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