Buchumschlag

Integriertes Peer Teaching klinischer und kommunikativer Kompetenzen: wie bereiten wir studentische Tutoren darauf vor? = Integrated peer teaching of communication and clinical skills : how to train student tutors?

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Ringel, Nadja (VerfasserIn) , Maatouk-Bürmann, Barbara (VerfasserIn) , Fellmer-Drüg, Erika (VerfasserIn) , Roos, Marco (VerfasserIn) , Herzog, Wolfgang (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Wischmann, Tewes (VerfasserIn) , Weiß, Carmen (VerfasserIn) , Eicher, Christiane (VerfasserIn) , Engeser, Peter (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Jünger, Jana (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Deutsch
Englisch
Veröffentlicht: 2015
In: Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie
Year: 2015, Jahrgang: 65, Heft: 8, Pages: 288-295
ISSN:1439-1058
DOI:10.1055/s-0034-1398549
Online-Zugang:Verlag, Volltext: http://dx.doi.org/10.1055/s-0034-1398549
Volltext
Verfasserangaben:Nadja Ringel, Barbara Maatouk Bürmann, Erika Fellmer-Drueg, Marco Roos, Wolfgang Herzog, Christoph Nikendei, Tewes Wischmann, Carmen Weiss, Christiane Eicher, Peter Engeser, Jobst-Hendrik Schultz, Jana Jünger
Beschreibung
Beschreibung:Gesehen am 18.03.2016
Beschreibung:Online Resource
ISSN:1439-1058
DOI:10.1055/s-0034-1398549

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