Thiessen, C. (2016). Die Effektivität virtueller Patienten auf den Lernprozess von Studierenden im Rahmen des Skills Lab Unterrichts am Beispiel lebensrettender Basismaßnahmen bei Kindern.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Thiessen, Christiane. Die Effektivität Virtueller Patienten Auf Den Lernprozess Von Studierenden Im Rahmen Des Skills Lab Unterrichts Am Beispiel Lebensrettender Basismaßnahmen Bei Kindern. Heidelberg, 2016.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Thiessen, Christiane. Die Effektivität Virtueller Patienten Auf Den Lernprozess Von Studierenden Im Rahmen Des Skills Lab Unterrichts Am Beispiel Lebensrettender Basismaßnahmen Bei Kindern. 2016.
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