Pfeiffer, E. (2017). Einfluss akuter Dissoziation auf Lernprozesse und Informationsverarbeitung bei Patientinnen mit Borderline-Persönlichkeitsstörung.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Pfeiffer, Elisabeth. Einfluss Akuter Dissoziation Auf Lernprozesse Und Informationsverarbeitung Bei Patientinnen Mit Borderline-Persönlichkeitsstörung. Heidelberg, 2017.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Pfeiffer, Elisabeth. Einfluss Akuter Dissoziation Auf Lernprozesse Und Informationsverarbeitung Bei Patientinnen Mit Borderline-Persönlichkeitsstörung. 2017.
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