Einfluss akuter Dissoziation auf Lernprozesse und Informationsverarbeitung bei Patientinnen mit Borderline-Persönlichkeitsstörung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Pfeiffer, Elisabeth (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Book/Monograph Hochschulschrift
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Heidelberg 2017
Schlagworte:
Online-Zugang:Verlag, Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1151970506/04
Volltext
Verfasserangaben:vorgelegt von Elisabeth Pfeiffer aus Stuttgart

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