Buchumschlag

How much GK is in the NKLM?: a comparison between the catalogues of exam-relevant topics (GK) and the German national competence-based learning objectives catalogue for undergraduate medical education (NKLM) = Wie viel GK ist im NKLM? : ein Abgleich zwischen den prüfungsrelevanten Gegenstandskatalogen (GK) und dem Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM)

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Fritze, Olaf (VerfasserIn) , Griewatz, Jan (VerfasserIn) , Narciß, Elisabeth (VerfasserIn) , Shiozawa, Thomas (VerfasserIn) , Wosnik, Annette (VerfasserIn) , Zipfel, Stephan (VerfasserIn) , Lammerding-Köppel, Maria (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Englisch
Deutsch
Veröffentlicht: February 15, 2017
In: GMS journal for medical education
Year: 2017, Jahrgang: 34, Heft: 1$13
ISSN:2366-5017
DOI:10.3205/zma001086
Online-Zugang:Verlag, kostenfrei, Volltext: https://dx.doi.org/10.3205/zma001086
Volltext
Verfasserangaben:Olaf Fritze, Jan Griewatz, Elisabeth Narciß, Thomas Shiozawa, Annette Wosnik, Stephan Zipfel, Maria Lammerding-Koeppel
Beschreibung
Beschreibung:Gesehen am 15.05.2018
Beschreibung:Online Resource
ISSN:2366-5017
DOI:10.3205/zma001086

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