Opfer von Bullying in der Schule
Der Leidensdruck durch schulisches Bullying ist enorm, sowohl auf Opfer- als auch auf Täterseite wird das Risiko für emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten erhöht sowie die schulische Entwicklung erheblich beeinträchtigt. Es wird der Zusammenhang von Bullying und Depression, Suizid...
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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
2012
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| In: |
Kindheit und Entwicklung
Year: 2011, Volume: 21, Issue: 1, Pages: 40-46 |
| ISSN: | 2190-6246 |
| DOI: | 10.1026/0942-5403/a000068 |
| Online Access: | Verlag, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0942-5403/a000068 Verlag, Volltext: http://dx.doi.org/10.1026/0942-5403/a000068 
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| Author Notes: | Vanessa Jantzer, Johann Haffner, Peter Parzer und Franz Resch |
| Summary: | Der Leidensdruck durch schulisches Bullying ist enorm, sowohl auf Opfer- als auch auf Täterseite wird das Risiko für emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten erhöht sowie die schulische Entwicklung erheblich beeinträchtigt. Es wird der Zusammenhang von Bullying und Depression, Suizidalität und selbstverletzendem Verhalten diskutiert. Hierfür wurden 303 Schüler befragt, von denen 20.8 % angaben, in den letzten Monaten ein Opfer von Bullying geworden zu sein. Das Risiko zur Ausbildung der genannten emotionalen Störungen zeigte sich für viktimisierte Schüler deutlich erhöht (Odds Ratios von 2.4 bis 3.0). Der notwendige Ausbau von schulbezogenen Bullying-Präventionsprogrammen in Deutschland würde demnach mit hoher Wahrscheinlichkeit auch zur Prävention ernsthafter emotionaler Störungen bei Kindern und Jugendlichen beitragen. |
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| Item Description: | Published online Dezember 2, 2011 Gesehen am 13.08.2018 |
| Physical Description: | Online Resource |
| ISSN: | 2190-6246 |
| DOI: | 10.1026/0942-5403/a000068 |