„Nachhaltigkeit lehren lernen“: innovative interdisziplinäre Lehr-Lern-Formate in der Lehramtsausbildung an Pädagogischer Hochschule und Universität Heidelberg
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gilt als Schlüssel für eine langfristige Verankerung der Ziele einer nachhaltigen Entwicklung. Für eine erfolgreiche Implementierung dieser Ziele kommt der Ausbildung von Lehrkräften eine besondere Bedeutung zu. In einem hochschulübergreifenden Seminar...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , |
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| Dokumenttyp: | Kapitel/Artikel Konferenzschrift |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
01 May 2018
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| In: |
Nachhaltigkeit in der Lehre
Year: 2018, Pages: 327-347 |
| DOI: | 10.1007/978-3-662-56386-1_20 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Verlag, Volltext: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_20 Verlag, Volltext: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_20 
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| Verfasserangaben: | Julia Mrazek, Alexander Siegmund, Christine Fischer und Nicole Aeschbach |
| Zusammenfassung: | Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gilt als Schlüssel für eine langfristige Verankerung der Ziele einer nachhaltigen Entwicklung. Für eine erfolgreiche Implementierung dieser Ziele kommt der Ausbildung von Lehrkräften eine besondere Bedeutung zu. In einem hochschulübergreifenden Seminar von Pädagogischer Hochschule Heidelberg und Universität Heidelberg werden in Kooperation Lehramtsstudierende zu Nachhaltigkeits-Coaches ausgebildet, die ihr Wissen in ausgewählten Projektschulen an Schulklassen weitergeben. |
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| Beschreibung: | Gesehen am 26.11.2018 |
| Beschreibung: | Online Resource |
| ISBN: | 9783662563861 |
| DOI: | 10.1007/978-3-662-56386-1_20 |