Interdisziplinarität, Transdisziplinarität, Integralität: kann der britische Cultural-Studies-Ansatz wegweisend sein für das Verhältnis von Vergleichender Erziehungswissenschaft und Erziehungswissenschaft?
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Article (Journal) |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2005
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| In: |
Tertium comparationis
Year: 2005, Jahrgang: 11, Heft: 1, Pages: 3-14 |
| ISSN: | 0947-9732 |
| Online-Zugang: |
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| Verfasserangaben: | Ulrich Baumann |
| ISSN: | 0947-9732 |
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