Die Wirksamkeit eines Lerntagebuchs zur Förderung motivationaler Voraussetzungen für Lern- und Leistungsverhalten bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Dokumenttyp: | Article (Journal) |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2004
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| In: |
Heilpädagogische Forschung
Year: 2004, Jahrgang: 30, Heft: 1, Pages: 20-28 |
| ISSN: | 0017-9647 |
| Online-Zugang: |
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| Verfasserangaben: | Birgit Spinath; Ines Wohland |
| ISSN: | 0017-9647 |
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