Kompetenzentwicklung in der Psychotherapieausbildung
<p> <b>Mit der Reform des Psychotherapeutengesetzes soll die Psychotherapieausbildung kompetenzorientiert ausgerichtet sein. Doch was bedeutet eigentlich der Kompetenzbegriff in der Psychotherapie? Welche Kompetenzen sollten in der Ausbildung gefördert werden und wie kann das gelingen?...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
28. November 2019
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| In: |
Psychotherapie im Dialog
Year: 2019, Volume: 20, Issue: 04, Pages: 58-63 |
| ISSN: | 1439-913X |
| DOI: | 10.1055/a-0771-7912 |
| Online Access: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1055/a-0771-7912 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: http://www.thieme-connect.de/DOI/DOI?10.1055/a-0771-7912 
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| Author Notes: | Oliver Evers, Svenja Taubner |
| Summary: | <p> <b>Mit der Reform des Psychotherapeutengesetzes soll die Psychotherapieausbildung kompetenzorientiert ausgerichtet sein. Doch was bedeutet eigentlich der Kompetenzbegriff in der Psychotherapie? Welche Kompetenzen sollten in der Ausbildung gefördert werden und wie kann das gelingen? Im Artikel werden diese Fragen im Licht aktueller Ergebnisse der Psychotherapieausbildungsforschung betrachtet.</b> </p> |
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| Item Description: | Gesehen am 21.04.2020 |
| Physical Description: | Online Resource |
| ISSN: | 1439-913X |
| DOI: | 10.1055/a-0771-7912 |