Auch du hast Sommerferien: Evaluation des kognitiv-behavioralen Sommertherapiecamps (STC) für Tagträumer, Gipfelstürmer und Schnelldenker
Zusammenfassung. Das Sommertherapiecamp (STC) ist ein multimodaler kognitiv-verhaltenstherapeutischer Intensivbehandlungsansatz für die Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Der Artikel berichtet über Befunde einer Wirksamkeitsstudie für das STC mit Prä-Post-Design und Kontro...
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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article (Journal) |
| Language: | German |
| Published: |
August 24, 2018
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| In: |
Kindheit und Entwicklung
Year: 2018, Volume: 27, Issue: 4, Pages: 243-252 |
| ISSN: | 2190-6246 |
| DOI: | 10.1026/0942-5403/a000263 |
| Online Access: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000263 Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0942-5403/a000263 |
| Author Notes: | Lysett Babocsai, Eva Vonderlin, Wolfgang Rauch und Sabina Pauen |
| Summary: | Zusammenfassung. Das Sommertherapiecamp (STC) ist ein multimodaler kognitiv-verhaltenstherapeutischer Intensivbehandlungsansatz für die Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Der Artikel berichtet über Befunde einer Wirksamkeitsstudie für das STC mit Prä-Post-Design und Kontrollgruppenvergleich. Die Eltern von N = 31 Kindern (7 - 11 Jahre) mit einer ADHS-Diagnose füllten vor und nach dem dreiwöchigen STC folgende Symptom-Fragebögen aus: CBCL/4 - 18, DISYPS-II FBB-ADHS und FBB-SSV. N = 13 weitere Kinder der gleichen Grundgesamtheit, die in der selben Zeit unbehandelt blieben oder „treatment as usual“ erhielten, dienten als Kontrollgruppe. Die STC-Gruppe zeigte eine Verbesserung der ADHS-Symptomatik sowie eine Reduktion weiterer Verhaltensauffälligkeiten, während vergleichbare Effekte für die Kontrollgruppe nicht nachweisbar waren. Angesichts kleiner Stichproben sind diese Befunde vorerst vorsichtig zu interpretieren, liefern jedoch erste ermutigende Hinweise auf die Brauchbarkeit des STC. |
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| Item Description: | Gesehen am 16.06.2020 |
| Physical Description: | Online Resource |
| ISSN: | 2190-6246 |
| DOI: | 10.1026/0942-5403/a000263 |