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Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung: kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache

Der Mensch kann sich neues Wissen prinzipiell auf zwei Arten aneignen: mithilfe des Bewusstseins (explizit, intentional) oder beiläufig, also durch Lernmechanismen, die unterhalb der Schwelle des Bewusstseins operieren (implizit). Wie aber werden neue Sprachen erworben? Und welche Optionen eröffne...

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Bibliographic Details
Other Authors: Madlener-Charpentier, Karin (Editor) , Pagonis, Giulio (Editor)
Format: Edited Volume
Language:German
Published: Tübingen Narr Francke Attempto [2022]
Series:Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur Band 102
In: Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur (Band 102)

Subjects:
Aufsatzsammlung
Syntax
Morphologie
Spracherwerb
Lerntechnik
Bewusstsein
Aufmerksamkeit
Deutsch
Fremdsprachenunterricht
Deutschunterricht
Online Access:Verlag, Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1213401720/04
Verlag, Unbekannt: https://www.narr.de/Aufmerksamkeitslenkung-und-Bewusstmachung-in-der-Sprachvermittlung-38687-1
Verlag, Cover: https://www.lehmanns.de/media/92585990
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Author Notes:Karin Madlener-Charpentier/Giulio Pagonis (Hrsg.)
Description
Summary:Der Mensch kann sich neues Wissen prinzipiell auf zwei Arten aneignen: mithilfe des Bewusstseins (explizit, intentional) oder beiläufig, also durch Lernmechanismen, die unterhalb der Schwelle des Bewusstseins operieren (implizit). Wie aber werden neue Sprachen erworben? Und welche Optionen eröffnet dies für eine erfolgreiche Sprachvermittlung? Der Sammelband skizziert für ausgewählte Erwerbsbereiche (z.B. Morphologie, Syntax) zentrale Aspekte impliziten und expliziten Wissens und Lernens und diskutiert Effekte und Nutzen impliziter und expliziter Vermittlungs- und Förderansätze im Kontext des Deutschen als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.
Item Description:Literaturangaben
ISBN:9783772086878

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