Buchumschlag

Quo vadis „Studium und Lehre“ in der Psychologie?: Denkanstöße für die Neukonzeption von Studiengängen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Tuschen-Caffier, Brunna (Verfasst von) , Antoni, Conny Herbert (Verfasst von) , Elsner, Birgit (Verfasst von) , Bermeitinger, Christina (Verfasst von) , Bühner, Markus (Verfasst von) , Erdfelder, Edgar (Verfasst von) , Fydrich, Thomas (Verfasst von) , Gärtner, Anne (Verfasst von) , Gollwitzer, Mario (Verfasst von) , König, Cornelius J. (Verfasst von) , Spinath, Birgit (Verfasst von)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: September 16, 2020
In: Psychologische Rundschau
Year: 2020, Jahrgang: 71, Heft: 4, Pages: 384-393
ISSN:2190-6238
DOI:10.1026/0033-3042/a000513
Online-Zugang:Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000513
Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0033-3042/a000513
Volltext
Verfasserangaben:Brunna Tuschen-Caffier, Conny Antoni, Birgit Elsner, Christina Bermeitinger, Markus Bühner, Edgar Erdfelder, Thomas Fydrich, Anne Gärtner, Mario Gollwitzer, Cornelius J. König und Birgit Spinath
Beschreibung
Beschreibung:Gesehen am 22.10.2020
Beschreibung:Online Resource
ISSN:2190-6238
DOI:10.1026/0033-3042/a000513

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