Zwischen inhaltlicher Verzahnung und institutioneller Entkopplung: forschendes Lernen im Praxissemester am Beispiel der Ruhr-Universität Bochum samt einer exemplarischen Durchfuhrung anhand des Themas „Jugendtheologie"
Salvato in:
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| Pubblicazione: |
2018
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| In: |
Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch
Year: 2018, Pages: 31-46 |
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| Note sull'autore: | Hanna Roose, Caroline Teschmer |
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