Problemlösefähigkeit als fächerübergreifende Kompetenz
Ziel des Programme for International Student Assessment (PISA) ist es, die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler am Ende der Pflichtschulzeit festzustellen, die in vielen OECD-Staaten im Alter von 15 Jahren erreicht wird. Dabei geht es zunächst um Basiskompetenzen, deren primäre Förderung si...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Kapitel/Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2005
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| In: |
Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern
Year: 2005, Pages: 11-19 |
| DOI: | 10.1007/978-3-322-85144-4_2 |
| Online-Zugang: | Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1007/978-3-322-85144-4_2
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| Verfasserangaben: | Detlev Leutner, Joachim Funke, Eckhard Klieme und Joachim Wirth |
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