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Wer profitiert von einem Workshop zur Suizidprävention an Schulen? = Who benefits most from suicide prevention workshops in schools?

Zusammenfassung: Um die Suizidprävention an Schulen zu verbessern, wurden psychoedukative Workshops für Schüler_innen implementiert und angeboten. N=200 Schüler_innen der 8.-10. Jahrgangsstufe wurden zufällig einer Experimental- oder Kontrollgruppe zugewiesen. Vor und nach dem Training sowie na...

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Bibliographic Details
Main Authors: Bockhoff, Katharina (Author) , Bruder, Simone (Author) , Ellermeier, Wolfgang (Author) , Rohrbach, Theresa (Author) , Hertel, Silke (Author)
Format: Article (Journal)
Language:German
Published: April 26, 2022
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie
Year: 2022, Volume: 54, Issue: 2, Pages: 80-92
ISSN:2190-6262
DOI:10.1026/0049-8637/a000252
Online Access:Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000252
Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0049-8637/a000252
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Author Notes:Katharina Bockhoff, Simone Bruder, Wolfgang Ellermeier, Theresa Rohrbach und Silke Hertel
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Summary:Zusammenfassung: Um die Suizidprävention an Schulen zu verbessern, wurden psychoedukative Workshops für Schüler_innen implementiert und angeboten. N=200 Schüler_innen der 8.-10. Jahrgangsstufe wurden zufällig einer Experimental- oder Kontrollgruppe zugewiesen. Vor und nach dem Training sowie nach drei Monaten wurden sie zu ihrem hilfesuchenden und hilfegebendem Verhalten sowie ihrer depressiven Symptomatik befragt. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass besonders die als stärker suizidgefährdet eingestuften Jugendlichen von dem Training durch eine Abnahme ihrer depressiven Symptomatik profitierten. Schüler_innen der Kontrollgruppe verbesserten sich demgegenüber nicht signifikant in ihrer depressiven Symptomatik. Für das hilfesuchende ebenso wie das hilfegebende Verhalten zeigten sich positive Trends, die jedoch nicht statistisch signifikant wurden. Diese Ergebnisse zeigen - wenn auch mit Limitationen aufgrund von Ausfällen durch die Coronapandemie 2020 und durch ein restriktives Vor-Screening - die Wirksamkeit einer aufwändigen außerschulischen Suizidprävention auf Befinden und Verhalten.
Item Description:Gesehen am 20.06.2022
Physical Description:Online Resource
ISSN:2190-6262
DOI:10.1026/0049-8637/a000252

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