Deutsch als Fremdsprache: spracherwerblich reflektierte Unterrichtspraxis
Frontmatter -- Cover -- Impressum -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- SPRACHERWERBLICHE UND DIDAKTISCHE GRUNDLAGEN -- 1 Spracherwerbliche Grundlagen -- 1.1 Fremdsprache - Zweitsprache - Tertiärsprache: Lernkontexte und Lernprozesse -- 1.2 Zur Relevanz der Zweitspracherwerbsforschung für die Fremds...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Book/Monograph |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Schneider Verlag Hohengehren
2022
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| Ausgabe: | 4., überarbeitete und erweiterte Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Aggregator, lizenzpflichtig: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=6871766
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| Verfasserangaben: | von Rolf Koeppel |
| Zusammenfassung: | Frontmatter -- Cover -- Impressum -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- SPRACHERWERBLICHE UND DIDAKTISCHE GRUNDLAGEN -- 1 Spracherwerbliche Grundlagen -- 1.1 Fremdsprache - Zweitsprache - Tertiärsprache: Lernkontexte und Lernprozesse -- 1.2 Zur Relevanz der Zweitspracherwerbsforschung für die Fremdsprachendidaktik -- 1.2.1 Lernersprachen und ihre Analyse (interlanguage) -- 1.2.2 Entwicklungssequenzen am Beispiel des Wortstellungserwerbs -- 1.3 Spracherwerb im Fremdsprachenunterricht -- 1.3.0 Design features des Unterrichts -- 1.3.1 Zur Rolle der Grammatik -- 1.3.1.1 Das Monitormodell von Krashen -- 1.3.1.2 Formale Grammatik als Erleichterung des Spracherwerbs -- 1.3.1.3 Notwendigkeit von Grammatik -- 1.3.1.4 Zwischenresümee: Was bringt Grammatikarbeit? -- 1.3.1.5 Chunks als Wegbereiter von Grammatik -- vom Exemplar zur Regel -- 1.3.2 Zur Rolle von Input und Interaktion -- 1.3.3 Zum Üben -- 1.4 Lösungshinweise zu den Aufgaben -- 2 Prinzipien des lernerzentrierten Fremdsprachenunterrichts -- 2.1 Lehrer- und Lernerzentriertheit in der Allgemeinen Didaktik -- 2.2 Lernerzentriertheit im Fremdsprachenunterricht -- 2.2.1 Veränderung des Rollenverhaltens von Lehrer und Lernern -- 2.2.2 Einschränkung und Optimierung von Lehrerfragen -- 2.2.3 Förderung der Interaktion innerhalb der Lerngruppe -- 2.2.4 Aufgaben- und handlungsorientierter Unterricht -- 2.3 Lernstrategien und Autonomes Lernen -- 2.3.1 Zur Definition von Lernstrategien -- 2.3.2 Klassifikation von Lernstrategien -- 2.3.3 Verfahren der Vermittlung von Lernstrategien -- 2.3.4 Offene Fragen -- 2.4 Lösungshinweise zu den Aufgaben -- LERNGEGENSTAND SPRACHSYSTEM -- 3 Aussprache -- 3.1 Der Lerngegenstand Standardaussprache -- 3.1.1 Transfer und Markiertheit -- 3.1.2 Zum Lautsystem des Deutschen -- 3.1.3 Zur Prosodie des Deutschen -- 3.2 Didaktische Überlegungen -- 3.2.1 Zur Rolle der Bewusstheit. |
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| Beschreibung: | Description based on publisher supplied metadata and other sources |
| Beschreibung: | Online Resource |
| ISBN: | 9783763971107 |