Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?: Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie
»Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Altri autori: | , |
| Natura: | Conference Paper |
| Lingua: | tedesco |
| Pubblicazione: |
Bielefeld
transcript
2024
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| Serie: | Religion und Bildung diskursiv
Band 1 |
| In: |
Religion und Bildung diskursiv (Band 1)
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| Volumes / Articles: | Show Volumes / Articles. |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Verlag, kostenfrei: https://www.degruyterbrill.com/isbn/9783839468579 Verlag, Cover: https://www.degruyterbrill.com/document/cover/isbn/9783839468579/original 
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| Note sull'autore: | Tanja Gojny, Susanne Schwarz, Ulrike Witten (Hg.) |
| Riassunto: | »Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind |
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| Descrizione del documento: | Gesehen am 06.07.2026 |
| Descrizione fisica: | Online Resource |
| ISBN: | 9783839468579 |
| Accesso: | Open Access |