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Fachkraft-Kind-Interaktionen in Lernsituationen der frühen naturwissenschaftlichen Bildung = Teacher-child interactions in early science education learning situations

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brandtner, Miriam (Autor) , Erdmann, Kim (Autor) , Hartenstein, Anna (Autor) , Hertel, Silke (Autor) , Lohse-Bossenz, Hendrik (Autor) , Rehm, Markus (Autor)
Formato: Article (Journal)
Lenguaje:alemán
Publicado: 26 May 2025
In: Zeitschrift für Grundschulforschung
Year: 2025, Volumen: 18, Número: 2, Pages: 243-263
ISSN:2523-3181
DOI:10.1007/s42278-025-00238-4
Acceso en línea:Resolving-System, lizenzpflichtig, Volltext: https://doi.org/10.1007/s42278-025-00238-4
Verlag, lizenzpflichtig, Volltext: https://link.springer.com/article/10.1007/s42278-025-00238-4
Enlace del recurso
Notas de Autor:Miriam Brandtner, Kim Erdmann, Anna Hartenstein, Silke Hertel, Hendrik Lohse-Bossenz, Markus Rehm
Descripción
Descripción Física:Online Resource
ISSN:2523-3181
DOI:10.1007/s42278-025-00238-4

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