Krieg
"Si vis pacem, para bellum" - seit dem Beginn des Angriffskriegs Russlands gegen die Ukraine am 24.2.2022 begegnet uns dieses römische Sprichwort häufig: Wer den Frieden will, müsse sich auf den Krieg einstellen. Aktuell wird gefordert, wieder "kriegstüchtig" zu werden. Der B...
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| Format: | Edited Volume |
| Language: | German |
| Published: |
Legau
Verlag LUSA
2025
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| Series: | Religion lernen
Band 16 |
| In: |
Religion lernen (Band 16)
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| Subjects: | |
| Online Access: |
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| Author Notes: | Norbert Brieden, Hans Mendl, Hanna Roose, Axel Wiemer (Hg.) |
| Summary: | "Si vis pacem, para bellum" - seit dem Beginn des Angriffskriegs Russlands gegen die Ukraine am 24.2.2022 begegnet uns dieses römische Sprichwort häufig: Wer den Frieden will, müsse sich auf den Krieg einstellen. Aktuell wird gefordert, wieder "kriegstüchtig" zu werden. Der Band beschäftigt sich damit, ob und wie sich die politisch proklamierte "Zeitenwende" niederschlägt in religionspädagogischer Reflexion, in religionsdidaktischer Bearbeitung oder auch in pädagogischer Verunsicherung. Die Beiträge aus der Tagung mit dem provokanten Titel "Kriegspädagogik" irritieren bewusst die normative Annahme, es könne nur um Frieden und dementsprechend um Strategien gehen, Konflikte zu bewältigen und weiten den Fragehorizont: Inwiefern zeigt sich in den Diskursen um religiös begründeten Pazifismus bzw. eine Rehabilitierung der Lehre vom gerechten Krieg auch eine pädagogische Verunsicherung? Wie schlägt sich die aktuelle politische Situation in Lernprozessen im Religionsunterricht und im Theologiestudium nieder? Welche exemplarischen Inhalte oder Zugänge bieten sich im Kontext der aktuellen Fragen an? Welche (christlichen) Normative wurden und werden didaktisch eingespielt und welche Akteure und Praktiken werden hier wirksam? "Si vis pacem, para bellum" – since the beginning of Russia's war of aggression against Ukraine on February 24, 2022, this Roman proverb has been frequently encountered: those who want peace must prepare for war. Currently, there are calls to become "war-ready" again. This volume examines whether and how the politically proclaimed "turning point" is reflected in religious education, in the didactics of religion, or even in pedagogical uncertainty. The contributions from the conference with the provocative title "War Pedagogy" deliberately challenge the normative assumption that the only focus can be on peace and, consequently, on strategies for managing conflicts, and broaden the scope of inquiry: To what extent does the discourse surrounding religiously grounded pacifism or a rehabilitation of the doctrine of just war also reveal a pedagogical uncertainty? How does the current political situation manifest itself in learning processes in religious education and theological studies? What exemplary content or approaches are suitable in the context of current issues? Which (Christian) norms have been and are being incorporated into teaching methods, and which actors and practices are effective here? [Mit KI übersetzt] |
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| ISBN: | 9783947568093 |