Handbuch Lernstrategien
Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rap...
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| Weitere Verfasser: | , |
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| Dokumenttyp: | Edited Volume |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Göttingen Bern Wien [u.a.]
Hogrefe
2006
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| Volumes / Articles: | Show Volumes / Articles. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz119355736vlg.htm Inhaltsverzeichnis: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz119355736inh.htm Inhaltstext: http://scans.hebis.de/HEBCGI/show.pl?13505280_vlg.pdf Inhaltsverzeichnis: http://library.mpib-berlin.mpg.de/toc/ze_2006_170.pdf 
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| Verfasserangaben: | hrsg. von Heinz Mandl und Helmut Felix Friedrich |
| Zusammenfassung: | Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt. |
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| Beschreibung: | Enth. 30 Beitr Literaturangaben |
| ISBN: | 3801718131 9783801718138 |