Buchumschlag

Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik

Partizipation als aktive Mitwirkung von Menschen stellt eine zentrale Voraussetzung für das Funktionieren von Demokratie dar und spielt gerade auch auf der Meso-Ebene von Organisationen eine wichtige Rolle. Partizipation ist Strukturprinzip flacher Hierarchien und der Teilhabe von Mitarbeiterinnen...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektion Erwachsenenbildung, Kommission Organisationspädagogik (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser: Weber, Susanne Maria (HerausgeberIn) , Göhlich, Michael (HerausgeberIn) , Schröer, Andreas (HerausgeberIn) , Fahrenwald, Claudia (HerausgeberIn) , Macha, Hildegard (HerausgeberIn)
Dokumenttyp: Edited Volume
Sprache:Deutsch
Englisch
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer VS 2013
Schriftenreihe:Organisation und Pädagogik 13
In: Organisation und Pädagogik (13)

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Schlagworte:
Aufsatzsammlung
Organisatorisches Lernen
Partizipation
Online-Zugang:Verlag, Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4123818&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
Inhaltsverzeichnis: https://www.gbv.de/dms/bs/toc/726507881.pdf
Cover: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz379379880cov.jpg
Auszug: http://static-content.springer.com/lookinside/chp%3A10.1007%2F978-3-658-00450-7_1/000.png
Volltext
Verfasserangaben:Susanne Maria Weber ... (Hrsg.)
Beschreibung
Zusammenfassung:Partizipation als aktive Mitwirkung von Menschen stellt eine zentrale Voraussetzung für das Funktionieren von Demokratie dar und spielt gerade auch auf der Meso-Ebene von Organisationen eine wichtige Rolle. Partizipation ist Strukturprinzip flacher Hierarchien und der Teilhabe von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern an organisationalen Steuerungs- und Entscheidungsprozessen. Durch Partizipation kann die Selbstorganisation in und von Organisationen gefördert werden. Sie stellt auch die Frage nach zeitgemäßer Führung neu. Der Band verbindet theoretische Begründungslinien und konzeptionelle Modellierungen des Verhältnisses von Partizipation und Organisation und stellt einschlägige empirische Studien in verschiedenen pädagogischen Handlungsfeldern vor. Ob im Bildungssystem, der Privatwirtschaft, der Zivilgesellschaft oder im vernetzten politischen und pädagogischen Handeln – immer geht es dabei um die Entwicklung und das Lernen von Organisationen.
Beschreibung:Beitr. teilw. dt., teilw. engl
ISBN:3658004495
9783658004491

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