Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft: [21. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe 2012 in Nürnberg]

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Kopp, Bärbel (HerausgeberIn) , Arend, Béatrice (BerichterstatterIn) , Martschinke, Sabine (HerausgeberIn) , Munser-Kiefer, Meike (HerausgeberIn) , Haider, Michael (HerausgeberIn) , Kirschhock, Eva-Maria (HerausgeberIn) , Ranger, Gwendo (HerausgeberIn) , Renner, Günter (HerausgeberIn)
Dokumenttyp:	Konferenzschrift
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2014
Schriftenreihe:	Jahrbuch Grundschulforschung 17
In:	Jahrbuch Grundschulforschung (17)
Volumes / Articles:	Show Volumes / Articles.
Schlagworte:	Konferenzschrift Konferenzschrift > 2012 > Nürnberg Inklusive Pädagogik Individualisierung Grundschulunterricht Grundschule Unterricht Differenzierung Lerngruppe Heterogenität Förderung
Online-Zugang:	Verlag, Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4528618&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Cover: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz394284127cov.jpg Verlag, Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1044787228/04
Verfasserangaben:	Bärbel Kopp ... (Hrsg.). [Autorinnen und Autoren: Arend, Béatrice ...]

Beschreibung
Beschreibung:	Literaturangaben Enthält: 56 Beiträge
ISBN:	3658044780 9783658044787

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