Religionspädagogik in der Transformationskrise: Ausblicke auf die Zukunft religiöser Bildung
Dass sich Christentum und Kirche im Umbruch befinden, wird von vielen als folgenschwere Krise und als drängende Herausforderung wahrgenommen. Diese aktuelle Situation muss auch im Blick auf religiöse Erziehung und Bildung bedacht werden. Insofern steht auch die Religionspädagogik in einer Transfo...
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| Format: | Edited Volume |
| Language: | German |
| Published: |
Neukirchen-Vluyn
Neukirchener Theologie
2014
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| Series: | Jahrbuch der Religionspädagogik
30.2014 |
| In: |
Jahrbuch der Religionspädagogik (30.2014)
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| Volumes / Articles: | Show Volumes / Articles. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Verlag, Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1050657799/04 Verlag, Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4657115&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Verlag, Auszug: http://bookview.libreka.de/retailer/urlResolver.do?id=9783788728274&retid=100024 
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| Author Notes: | hrsg. von Rudolf Englert; Helga Kohler-Spiegel; Elisabeth Naurath; Bernd Schröder; Friedrich Schweitzer |
| Summary: | Dass sich Christentum und Kirche im Umbruch befinden, wird von vielen als folgenschwere Krise und als drängende Herausforderung wahrgenommen. Diese aktuelle Situation muss auch im Blick auf religiöse Erziehung und Bildung bedacht werden. Insofern steht auch die Religionspädagogik in einer Transformationskrise. Dieses 30. Jahrbuch der Religionspädagogik bleibt nicht in abstrakten und großräumigen Globalanalysen stecken. Es versucht vielmehr im Blick auf Veränderungen der religiösen Landschaft, der christlichen Kirchen, der Schule und ihrer Religionskultur sowie der Theologie die für die Bildungsarbeit entscheidenden und sensiblen Punkte zu identifizieren. Als Schlüsselprobleme zukünftiger kirchlicher und religionspädagogischer Arbeit kommen z. B. Kirche und demografischer Wandel, die weltweite Ungleichzeitigkeit religiöser Entwicklungen, das weitgehende Fehlen von so etwas wie einer "öffentlichen Theologie", die fragliche Wahrheitsfähigkeit theologischer Aussagen, die Schultauglichkeit konfessioneller Theologie, Veränderungen im Gefüge unterschiedlicher Orte religiösen Lernens zur Sprache. Letztlich wird all dies vor allem in dem Interesse analysiert und diskutiert, Impulse für eine zukunftstaugliche Religionspädagogik zu gewinnen. |
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| ISBN: | 3788728272 9783788728274 |