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Barcamps or unconferences as an emerging paradigm in medical education: insights from a pilot and feasibility mixed methods study von Romeike, Bernd F. M. (VerfasserIn) , Lang, Johannes (VerfasserIn) , Stosch, Christoph (VerfasserIn) , Moritz, Sören (VerfasserIn) , Behrends, Marianne (VerfasserIn) , Lemos, Martin (VerfasserIn) , Mink, Johanna (VerfasserIn) , Tolks, Daniel (VerfasserIn) ,

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Factors affecting motivation of close-to-community sexual and reproductive health workers in low-income urban settlements in Bangladesh: a qualitative study von Mahmud, Ilias (VerfasserIn) , Siddiqua, Sumona (VerfasserIn) , Akhter, Irin (VerfasserIn) , Sarker, Malabika (VerfasserIn) , Theobald, Sally (VerfasserIn) , Rashid, Sabina Faiz (VerfasserIn) ,

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Implementing and optimizing a communication curriculum in medical teaching: Stakeholders’ perspectives von Brünahl, Christian Andreas (VerfasserIn) , Hinding, Barbara (VerfasserIn) , Eilers, Leonie (VerfasserIn) , Höck, Jennifer (VerfasserIn) , Hollinderbäumer, Anke Marie (VerfasserIn) , Buggenhagen, Holger (VerfasserIn) , Reschke, Kirsten (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Jünger, Jana (VerfasserIn) ,

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“Effects of the COVID-19 pandemic on university students’ physical health, mental health and learning, a cross-sectional study including 917 students from eight universities in Ger... von Gewalt, Sandra Claudia (VerfasserIn) , Berger, Sarah (VerfasserIn) , Krisam, Regina (VerfasserIn) , Breuer, Markus (VerfasserIn) ,

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The COVID-19 pandemic and its impact on medical teaching in obstetrics and gynecology - a nationwide expert survey among teaching coordinators at German university hospitals von Riedel, Maximilian (VerfasserIn) , Amann, Niklas (VerfasserIn) , Recker, Florian (VerfasserIn) , Hennigs, André (VerfasserIn) , Heublein, Sabine (VerfasserIn) , Meyer, Bastian (VerfasserIn) , Karge, Anne (VerfasserIn) , Eisenkolb, Gabriel (VerfasserIn) , Lammert, Jacqueline (VerfasserIn) , Graf, Anna (VerfasserIn) , Klein, Evelyn (VerfasserIn) , Weiss, Martin (VerfasserIn) , Riedel, Fabian (VerfasserIn) ,

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Effects of realistic e-learning cases on students’ learning motivation during COVID-19 von Rahm, Ann-Kathrin (VerfasserIn) , Töllner, Maximilian (VerfasserIn) , Hubert, Max Ole (VerfasserIn) , Klein, Katrin (VerfasserIn) , Wehling, Cyrill (VerfasserIn) , Sauer, Tim (VerfasserIn) , Hennemann, Hannah Mai (VerfasserIn) , Hein, Selina (VerfasserIn) , Kender, Zoltán (VerfasserIn) , Günther, Janine (VerfasserIn) , Wagenlechner, Petra (VerfasserIn) , Bugaj, Till Johannes (VerfasserIn) , Boldt, Sophia (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) ,

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How COVID-19 kick-started online learning in medical education: the DigiMed study von Stöhr, Fabian (VerfasserIn) , Müller, Lukas (VerfasserIn) , Brady, Adrian (VerfasserIn) , Trilla, Antoni (VerfasserIn) , Mähringer-Kunz, Aline (VerfasserIn) , Hahn, Felix (VerfasserIn) , Düber, Christoph (VerfasserIn) , Becker, Nicole (VerfasserIn) , Wörns, Marcus-Alexander (VerfasserIn) , Chapiro, Julius (VerfasserIn) , Hinrichs, Jan Bernd (VerfasserIn) , Akata, Deniz (VerfasserIn) , Ellmann, Stephan (VerfasserIn) , Huisman, Merel (VerfasserIn) , Koff, David (VerfasserIn) , Brinkmann, Sebastian (VerfasserIn) , Bamberg, Fabian (VerfasserIn) , Zimmermann, Oscar (VerfasserIn) , Traikova, Nikoleta I. (VerfasserIn) , Marquardt, Jens U. (VerfasserIn) , Chang, De-Hua (VerfasserIn) , Rengier, Fabian (VerfasserIn) , Auer, Timo A. (VerfasserIn) , Emrich, Tilman (VerfasserIn) , Muehler, Felix (VerfasserIn) , Schmidberger, Heinz (VerfasserIn) , Baeßler, Bettina (VerfasserIn) , Pinto dos Santos, Daniel (VerfasserIn) , Kloeckner, Roman (VerfasserIn) ,

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Enhanced classifier training to improve precision of a convolutional neural network to identify images of skin lesions von Brinker, Titus Josef (VerfasserIn) , Enk, Alexander (VerfasserIn) , Kalle, Christof von (VerfasserIn) ,

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Cognitive and social congruence in peer-assisted learning: a scoping review von Festl-Wietek, Teresa (VerfasserIn) , Erschens, Rebecca (VerfasserIn) , Loenneker, Hannah (VerfasserIn) , Keifenheim, Katharina E. (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Junne, Florian (VerfasserIn) , Zipfel, Stephan (VerfasserIn) , Herrmann-Werner, Anne (VerfasserIn) ,

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Physical examination skills training: faculty staff vs. patient instructor feedback - a controlled trial von Krautter, Markus (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Maatouk, Imad (VerfasserIn) , Köhl-Hackert, Nadja (VerfasserIn) , Herzog, Wolfgang (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) ,

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One plus one makes three (for social networks) von Horvát, Emöke-Ágnes (VerfasserIn) , Hanselmann, Michael (VerfasserIn) , Hamprecht, Fred (VerfasserIn) , Zweig, Katharina A. (VerfasserIn) ,

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