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Teaching through the storm: the role of ‘critical emotions’ in shaping teachers’ pandemic transformations von Chiu, Yin Yung (VerfasserIn)

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Empirische Bildungsforschung: aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung

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Prüfungstrainer zur Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter: Lernhilfe-Begleitbuch von Stolarova, Margarita (VerfasserIn) , Pauen, Sabina (VerfasserIn) ,

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Implementing and optimizing a communication curriculum in medical teaching: Stakeholders’ perspectives von Brünahl, Christian Andreas (VerfasserIn) , Hinding, Barbara (VerfasserIn) , Eilers, Leonie (VerfasserIn) , Höck, Jennifer (VerfasserIn) , Hollinderbäumer, Anke (VerfasserIn) , Buggenhagen, Holger (VerfasserIn) , Reschke, Kirsten (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Jünger, Jana (VerfasserIn) ,

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Mental health difficulties, coping mechanisms and support systems among school-going adolescents in Ghana: a mixed-methods study von Addy, Noella Dufie (VerfasserIn) , Agbozo, Faith (VerfasserIn) , Runge-Ranzinger, Silvia (VerfasserIn) , Grys, Pauline (VerfasserIn) ,

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How COVID-19 kick-started online learning in medical education: the DigiMed study von Stöhr, Fabian (VerfasserIn) , Müller, Lukas (VerfasserIn) , Brady, Adrian (VerfasserIn) , Trilla, Antoni (VerfasserIn) , Mähringer-Kunz, Aline (VerfasserIn) , Hahn, Felix (VerfasserIn) , Düber, Christoph (VerfasserIn) , Becker, Nicole (VerfasserIn) , Wörns, Marcus-Alexander (VerfasserIn) , Chapiro, Julius (VerfasserIn) , Hinrichs, Jan Bernd (VerfasserIn) , Akata, Deniz (VerfasserIn) , Ellmann, Stephan (VerfasserIn) , Huisman, Merel (VerfasserIn) , Koff, David (VerfasserIn) , Brinkmann, Sebastian (VerfasserIn) , Bamberg, Fabian (VerfasserIn) , Zimmermann, Oscar (VerfasserIn) , Traikova, Nikoleta I. (VerfasserIn) , Marquardt, Jens U. (VerfasserIn) , Chang, De-Hua (VerfasserIn) , Rengier, Fabian (VerfasserIn) , Auer, Timo A. (VerfasserIn) , Emrich, Tilman (VerfasserIn) , Muehler, Felix (VerfasserIn) , Schmidberger, Heinz (VerfasserIn) , Baeßler, Bettina (VerfasserIn) , Pinto dos Santos, Daniel (VerfasserIn) , Kloeckner, Roman (VerfasserIn) ,

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Reconciling before educating?: Narratives of conflict and peace among teachers in Côte d’Ivoire von Kuppens, Line (VerfasserIn) , Langer, Arnim (VerfasserIn) ,

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Cognitive and social congruence in peer-assisted learning: a scoping review von Festl-Wietek, Teresa (VerfasserIn) , Erschens, Rebecca (VerfasserIn) , Loenneker, Hannah (VerfasserIn) , Keifenheim, Katharina E. (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Junne, Florian (VerfasserIn) , Zipfel, Stephan (VerfasserIn) , Herrmann-Werner, Anne (VerfasserIn) ,

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Evaluation of a teacher training program to enhance executive functions in preschool children von Walk, Laura (VerfasserIn) , Evers, Wiebke (VerfasserIn) , Quante, Sonja (VerfasserIn) , Hille, Katrin (VerfasserIn) ,

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‘A teacher is no politician’: stereotypic attitudes of secondary school teachers in Kenya von Kuppens, Line (VerfasserIn) , Langer, Arnim (VerfasserIn) , Ibrahim, Sulley (VerfasserIn) ,

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Bedeutende Lehrerfiguren: von Platon bis Hasan al-Banna

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Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt = Education and academic self-concept in the globalized world

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Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

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Educating teachers for diversity: meeting the challenge

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Lehrprofessionalität: Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung

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Teachers matter: attracting, developing and retaining effective teachers

Sozialpsychologie erzieherischen Handelns: wie das Denken und Verhalten von Lehrern organisiert ist von Hofer, Manfred (VerfasserIn)

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