Genome-wide analyses of individual differences in quantitatively assessed reading- and language-related skills in up to 34,000 people
von Eising, Else (VerfasserIn)
, Mirza-Schreiber, Nazanin (VerfasserIn)
, de Zeeuw, Eveline L. (VerfasserIn)
, Wang, Carol A. (VerfasserIn)
, Truong, Dongnhu T. (VerfasserIn)
, Allegrini, Andrea G. (VerfasserIn)
, Shapland, Chin Yang (VerfasserIn)
, Zhu, Gu (VerfasserIn)
, Wigg, Karen G. (VerfasserIn)
, Gerritse, Margot L. (VerfasserIn)
, Molz, Barbara (VerfasserIn)
, Alagöz, Gökberk (VerfasserIn)
, Gialluisi, Alessandro (VerfasserIn)
, Abbondanza, Filippo (VerfasserIn)
, Rimfeld, Kaili (VerfasserIn)
, van Donkelaar, Marjolein (VerfasserIn)
, Liao, Zhijie (VerfasserIn)
, Jansen, Philip R. (VerfasserIn)
, Andlauer, Till F. M. (VerfasserIn)
, Bates, Timothy C. (VerfasserIn)
, Bernard, Manon (VerfasserIn)
, Blokland, Kirsten (VerfasserIn)
, Bonte, Milene (VerfasserIn)
, Børglum, Anders D. (VerfasserIn)
, Bourgeron, Thomas (VerfasserIn)
, Brandeis, Daniel (VerfasserIn)
,
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