Suchergebnisse - Storck, Timo

Objective structured therapeutic examination (OSTE) for the assessment of psychodynamic intervention competencies in psychotherapy trainees von Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Montan, Inka (VerfasserIn) , Stölting, Julia (VerfasserIn) , Ehrenthal, Johannes C. (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Taubner, Svenja (VerfasserIn) , Friederich, Hans-Christoph (VerfasserIn) , Schauenburg, Henning (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Dinger, Ulrike (VerfasserIn) ,

Mentalization-based treatment versus bona fide treatment for patients with borderline personality disorder in Germany (MAGNET): study protocol of a prospective, multi-centre random... von Hauschild, Sophie (VerfasserIn) , Taubner, Svenja (VerfasserIn) , Vidalón Blachowiak, Thorsten (VerfasserIn) , Dinger, Ulrike (VerfasserIn) , Gündel, Harald (VerfasserIn) , Herpertz, Sabine (VerfasserIn) , Rademacher, Jörg (VerfasserIn) , Strauss, Bernhard (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Vassileva, Ralitsa (VerfasserIn) , Burghaus, Ina (VerfasserIn) , Herbst, Manuel (VerfasserIn) , Chen, Simiao (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Euler, Sebastian (VerfasserIn) , Volkert, Jana (VerfasserIn) ,

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Die Entwicklung von erlebten allgemeinen psychodynamischen Interventionskompetenzen: longitudinale Evaluation des DYNAMIK Curriculums = The development of subjective generic psycho... von Dinger, Ulrike (VerfasserIn) , Weintz, Leoni P. H. (VerfasserIn) , Ehrenthal, Johannes (VerfasserIn) , Friederich, Hans-Christoph (VerfasserIn) , Schauenburg, Henning (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Taubner, Svenja (VerfasserIn) , Thake, Moritz (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Montan, Inka (VerfasserIn) ,

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Regression von Garrels, Lutz (VerfasserIn)

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Psychoanalytische Kompetenz von Will, Herbert (VerfasserIn)

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Depression and social isolation during the COVID-19 pandemic in a student population: the effects of establishing and relaxing social restrictions von Holm-Hadulla, Rainer M. (VerfasserIn) , Wendler, Hannes (VerfasserIn) , Baracsi, Gabriella (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Möltner, Andreas (VerfasserIn) , Herpertz, Sabine (VerfasserIn) ,

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Psychotherapy trainees’ perspective on a longitudinal curriculum for the training of psychodynamic intervention competencies von Montan, Inka (VerfasserIn) , Dinger, Ulrike (VerfasserIn) , Dück, Julia (VerfasserIn) , Ehrenthal, Johannes C. (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Taubner, Svenja (VerfasserIn) , Weintz, Leoni P. H. (VerfasserIn) , Thake, Moritz (VerfasserIn) , Friederich, Hans-Christoph (VerfasserIn) , Schauenburg, Henning (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Nikendei, Christoph (VerfasserIn) ,

Konzeption des longitudinalen DYNAMIK-Curriculums: Vermittlung psychodynamischer Interventionskompetenzen in der Ausbildung psychologischer Psychotherapeuten von Nikendei, Christoph (VerfasserIn) , Dinger, Ulrike (VerfasserIn) , Dück, Julia (VerfasserIn) , Ehrenthal, Johannes C. (VerfasserIn) , Storck, Timo (VerfasserIn) , Taubner, Svenja (VerfasserIn) , Friederich, Hans-Christoph (VerfasserIn) , Schauenburg, Henning (VerfasserIn) , Schultz, Jobst-Hendrik (VerfasserIn) , Montan, Inka (VerfasserIn) ,

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Von Game of Thrones bis The Walking Dead: Interpretation von Kultur in Serie

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Von Game of Thrones bis The Walking Dead: Interpretation von Kultur in Serie

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