Kompetenzentwicklung statt Leistungsbewertung: erste Erkenntnisse aus der Arbeit mit Portfolios und Rubrics im Projekt Verantwortung lernen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Sliwka, Anne (VerfasserIn)
Dokumenttyp: Article (Journal)
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 2003
In: Lernende Schule
Year: 2003, Heft: 31, Pages: 58-60
ISSN:1435-1692
Online-Zugang: Volltext
Verfasserangaben:Sliwka, A.
Beschreibung
ISSN:1435-1692