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Konzeption des longitudinalen DYNAMIK-Curriculums: Vermittlung psychodynamischer Interventionskompetenzen in der Ausbildung psychologischer Psychotherapeuten

Durch die Einführung des neuen „Psychotherapiestudiums“ zum Herbst 2020 und die Wünsche bisheriger Ausbildungsteilnehmer an psychotherapeutischen Ausbildungsinstituten ist die Notwendigkeit gegeben, erfahrungsbasierte und kompetenzorientierte Lehre in das zukünftige Studium und die nachfolgende W...

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Bibliographic Details
Main Authors: Nikendei, Christoph (Author) , Dinger, Ulrike (Author) , Dück, Julia (Author) , Ehrenthal, Johannes C. (Author) , Storck, Timo (Author) , Taubner, Svenja (Author) , Friederich, Hans-Christoph (Author) , Schauenburg, Henning (Author) , Schultz, Jobst-Hendrik (Author) , Montan, Inka (Author)
Format: Article (Journal)
Language:German
Published: 06 January 2021
In: Psychotherapeut
Year: 2021, Volume: 66, Issue: 3, Pages: 247-257
ISSN:1432-2080
DOI:10.1007/s00278-020-00482-2
Online Access:Verlag, kostenfrei, Volltext: https://doi.org/10.1007/s00278-020-00482-2
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Author Notes:C. Nikendei, U. Dinger, J. Dück, J.C. Ehrenthal, T. Storck, S. Taubner, H.‑C. Friederich, H. Schauenburg, J.-H. Schultz, I. Montan
Description
Summary:Durch die Einführung des neuen „Psychotherapiestudiums“ zum Herbst 2020 und die Wünsche bisheriger Ausbildungsteilnehmer an psychotherapeutischen Ausbildungsinstituten ist die Notwendigkeit gegeben, erfahrungsbasierte und kompetenzorientierte Lehre in das zukünftige Studium und die nachfolgende Weiterbildung werdender Psychotherapeuten zu integrieren.
Item Description:Gesehen am 12.08.2021
Physical Description:Online Resource
ISSN:1432-2080
DOI:10.1007/s00278-020-00482-2

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